lunes, 2 de mayo de 2011
domingo, 1 de mayo de 2011
CARTA A EMPRESA
RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL
CARTA A EMPRESA Noel S.A...
Santiago de Cali, 25 de abril-2o11
Señores: Empresa Noel SA.
Cordial saludo.
La presente es para informarles sobre la situación que está ocurriendo en muchas partes del país pero lo pudimos evidenciar más en la Cuenca del Río Meléndez, donde las personas que frecuentan este lugar y hasta sus propios habitantes ingresan consumiendo los productos de su empresa y no se concientizan del cuidado que deben tener por el ambiente.
Teniendo en consideración la responsabilidad social ambiental empresarial Deseamos que tengan en cuenta el medio ambiente, y elaboren estrategias o campañas sociales y ambientales para que estos productos de su corporación no sigan siendo arrojados por los consumidores y pensando en la incorporación de mensajes cortos en las que no solo se incentive al consumidor a adquirir aquel producto sino también que los concientice e invite a reciclar, cuidar de su entorno y demás.
Para esto es importante que en sus afiches y publicidades se haga este llamado a los consumidores para contribuir un poco con nuestro entorno.
Esperamos que tengan en cuenta este llamado que es muy importante para nuestra comunidad ya que se ve afectada por comentada situación.
Gracias por la atención prestada.
Atte.: Diana Marcela Rodríguez Zúñiga CC. 1´143.950565 (Cali Valle)
Jenifer Renteria
CARTA A EMPRESA Noel S.A...
Santiago de Cali, 25 de abril-2o11
Señores: Empresa Noel SA.
Cordial saludo.
La presente es para informarles sobre la situación que está ocurriendo en muchas partes del país pero lo pudimos evidenciar más en la Cuenca del Río Meléndez, donde las personas que frecuentan este lugar y hasta sus propios habitantes ingresan consumiendo los productos de su empresa y no se concientizan del cuidado que deben tener por el ambiente.
Teniendo en consideración la responsabilidad social ambiental empresarial Deseamos que tengan en cuenta el medio ambiente, y elaboren estrategias o campañas sociales y ambientales para que estos productos de su corporación no sigan siendo arrojados por los consumidores y pensando en la incorporación de mensajes cortos en las que no solo se incentive al consumidor a adquirir aquel producto sino también que los concientice e invite a reciclar, cuidar de su entorno y demás.
Para esto es importante que en sus afiches y publicidades se haga este llamado a los consumidores para contribuir un poco con nuestro entorno.
Esperamos que tengan en cuenta este llamado que es muy importante para nuestra comunidad ya que se ve afectada por comentada situación.
Gracias por la atención prestada.
Atte.: Diana Marcela Rodríguez Zúñiga CC. 1´143.950565 (Cali Valle)
Jenifer Renteria
sábado, 30 de abril de 2011
Informe Salida Pedagogica Cuenca Hidrografica del Rio Meléndez", Reflexion y Carta de Responsabilidad Social Empresarial
INFORME SALIDA PEDAGÓGICA A LA CUENCA HIDROGRÁFICA DEL RÍO MELÉNDEZ
JENIFER RENTERIA REYES,
DIANA MARCELA RODRÍGUEZ ZÚÑIGA.
El día Sábado 16 de Abril del 2011, los estudiantes del PFC de la Institución Educativa Normal Superior Farallones de Cali, realizamos una salida pedagógica a la cuenca hidrográfica del río Meléndez en el corregimiento el Carmelo, con el docente Carlos Grijalba a cargo del núcleo temático de educación ambiental para poder concientizarnos a fondo sobre el cuidado que le dan a dicho lugar; realizamos una caminata ecológica donde observamos la poca sensibilización que tienen las personas por el cuidado de su medio ambiente.
Durante el recorrido pudimos encontrar basuras las cuales pertenecen a productos de empresas muy reconocidas como Colgate,Boston, aguardiente blanco del valle entre otros. Estás basuras estaban tiradas en todo el recorrido pasando por desapercibido los pequeños carteles escritos en tablas de NO ARROJAR BASURA.
Al observar el rio Meléndez se podían ver algunas bolsas de basura y costales que se arrinconaban en las orillas de aquel río y unos cuantos palos y ramas que se veían por las crecientes de esos días.
RECFLEXIÓN
Queremos hacer un llamado a las personas que viven en este recinto, a las que frecuenta o van de paso a bañar y a las empresas municipales ,para que se sensibilicen y tomen un poco más conciencia sobre esta situación que afecta a toda una comunidad y que trae cada día consecuencias peores para nosotros y mayores para los que vienen.
Debemos tener en cuenta que esta situación de contaminación a nuestra fuente de vida “el agua” va teniendo cada día más problemas y se irán disminuyendo las soluciones hasta llegar al punto en el que ya no se pueda hacer nada.
Con este informe nosotras pretendemos dejar una huella ambiental que permita a las personas que visitan nuestros blogs, apropiarse de una cultura ambiental en cuanto al poder reconocer el impacto ambiental y la falta de conciencia ciudadana que en algun momento pueda desencadenar consecuencias graves en nuestro medio
ambiente
JENIFER RENTERIA REYES,
DIANA MARCELA RODRÍGUEZ ZÚÑIGA.
El día Sábado 16 de Abril del 2011, los estudiantes del PFC de la Institución Educativa Normal Superior Farallones de Cali, realizamos una salida pedagógica a la cuenca hidrográfica del río Meléndez en el corregimiento el Carmelo, con el docente Carlos Grijalba a cargo del núcleo temático de educación ambiental para poder concientizarnos a fondo sobre el cuidado que le dan a dicho lugar; realizamos una caminata ecológica donde observamos la poca sensibilización que tienen las personas por el cuidado de su medio ambiente.
Durante el recorrido pudimos encontrar basuras las cuales pertenecen a productos de empresas muy reconocidas como Colgate,Boston, aguardiente blanco del valle entre otros. Estás basuras estaban tiradas en todo el recorrido pasando por desapercibido los pequeños carteles escritos en tablas de NO ARROJAR BASURA.
Al observar el rio Meléndez se podían ver algunas bolsas de basura y costales que se arrinconaban en las orillas de aquel río y unos cuantos palos y ramas que se veían por las crecientes de esos días.
RECFLEXIÓN
Queremos hacer un llamado a las personas que viven en este recinto, a las que frecuenta o van de paso a bañar y a las empresas municipales ,para que se sensibilicen y tomen un poco más conciencia sobre esta situación que afecta a toda una comunidad y que trae cada día consecuencias peores para nosotros y mayores para los que vienen.
Debemos tener en cuenta que esta situación de contaminación a nuestra fuente de vida “el agua” va teniendo cada día más problemas y se irán disminuyendo las soluciones hasta llegar al punto en el que ya no se pueda hacer nada.
Con este informe nosotras pretendemos dejar una huella ambiental que permita a las personas que visitan nuestros blogs, apropiarse de una cultura ambiental en cuanto al poder reconocer el impacto ambiental y la falta de conciencia ciudadana que en algun momento pueda desencadenar consecuencias graves en nuestro medio
ambiente
lunes, 4 de abril de 2011
COMITÉ TÉCNICO INTERINSTITUCIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DEL VALLE DEL CAUCA (CIDEA Valle del Cauca)
LINEAMIENTOS GENERALES PARA UNA POLÍTICA DEPARTAMENTAL EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL VALLE DEL CAUCA
Programa de Formación Complementaria: Semestre 4-1
Diana Marcela Rodríguez Zúñiga,
En el documento de los Lineamientos Generales para una política Departamental Educación Ambiental para el Valle del Cauca del 10 de Febrero del 2008; podemos encontrar que las instituciones que conforman el CIDEA Valle del Cauca son:
* la Gobernación del Valle del Cauca,
* la Secretaria de Educción Departamental,
* Corporación Autónoma Regional del Valle(CVC),
* Unidad adninistrativa especial del sistema de parques Nacionales Naturales de Colombia (UAESPNN)TERRITORIAL Sur occidente- parque nacional Natural Farallones de Cali.
* Instituto para la investigacion y la preservacion del patrimonio cultural y Natural del Valle del Cauca (INCIVA)
* Universidad del Valle - Instituto de educacion y pedagogia
* Fundación Zoologica de Cali
* Fundación Centro de investigaciones del Pacifico
* Red de PRAES significativos del Valle del Cauca
* Comision Vallecaucana por la Educación (CVE)-subcomision de Educación Ambiental
El Comité Técnico Interinstitucional de Educación Ambiental del Valle del Cauca – CIDEA Valle del Cauca, cuya secretaría técnica es ejercida por la Secretaría Departamental de Educación y la Corporación autónoma Regional del Valle del Cauca CVC, con la participación de otras instituciones, se propone desarrollar un proceso participativo orientado a elevar a política pública en los lineamientos generales de política en educación ambiental existentes y adoptados por el departamento a través del decreto 1595 de noviembre 9 de 2009.
El CIDEA surge como una de las estrategias propuestas en la politica Nacional de Educación A mbiental para construir un sistema educativo que apoye de lm desarrollo de una conciencia ambiental y social participativa y comunitaria.
El documento nos habla de que en la actualidad, existen grandes preocupaciones relacionadas con el medio ambiente sobre cómo nos transformamos y cómo trasformamos el ambiente en sí, y para estar a la vanguardia en la construcción de un Sistema Nacional Ambiental en lo que respecta a generar políticas, estartegias y modelos de desarrollo que contribuyan con el cambio y mejoramiento de la Politlíca Ambiental de Eduación Ambiental en nuestro departamento, contextualizando y orientando la gestión ambiental deacuerdo a los contextos educativos.
El CIDEA y el departamento del Valle del Cauca en sí, encuentran la oportunidad de reconocer las reflexiones sobre la situación ambiental del departamento, iniciando con revisiones en el año 2004.Estableciendo como meta, reconocer y articular estrategias para incidir desde la educación ambiental en nuestros contextos,un mejoramiento en la caliad de vida, y para lograrlo, se necesitaron de conversatorios, seminarios, espacios de discusión, ejercicios de lectura, y espacios de formación interna del CIDEA Valle del Cauca.
En el MARCO JURÍDICO- LEGAL-NORMATIVOde estos lineamientos para la educación ambiental, encontramos que los referntes legales y normativos en el sector educativo y ambiental esta relacionado con la cultura, etnias, y particpación de todos los ambitos de desarrollo institucional del país.
Este documento, usa como antecedentes importantes el Codigo Nacional de Recursos Naturales en el dercreto Ley 2811 de 1974 que reconoce el medio ambiente como patrimonio comun de la humanidad.
La Constitución Política en su articulo 8 en donde dice que es obligación del estadoy de las personas protejer las riquzas culturales y naturales de la Nación como parte de los derechos colectivos y del ambiente
ES CORRESPONDENCIA DE LA EDUCACION, EN ANTO DERECHO DE LA PERSONA Y SERVICIO PUBLICO CON UNA FUNCION SOCIAL, ADUIERE RESPONSBILIDADES CONSTITUCIONELAES DE FORMACION AMBIENTAL... ADEMAS LA CONSTITUCION SEÑALA TAMBIEN DEBERES DEL ESTADO PARA EL LOGRO DE LA EDUCACION AM,BIENTAL, Y QUE LA EDUCACION FORRMARA A LOS COLOMBIANOS CON RESPETO DE LOS DERECHOS HUMANOS, LA PAZ Y LA DEMOCRASCIA, Y EN LA PRACTICA DEL TRABAJO Y LA RECREACION PARA EL MEJORAMIENTO CULTURAL CIENTIFICO , TECNOLOGICO Y PARA LA PROTECCION DEL AMBIENTE.
la ley 99 de diciembre de 1993 que crea el ministerio del medio ambiente, la ley 115 de febrero de 1994 la cual señala las normas generales para regular el srvicio publico de educacion y desarrolla elementos de las discusiones de la comunidad educativa. y en la ley 115 se habla de que uno de los fines de la educacion (articulo 5) en donde en su conjunto aportan las busquedasds de la educacion ambiental en relacion con la construccion dem sabere, habilidades y valores que posibiliten el desarrollo sostenible: la participacion, el desarrollo de la ciencia, el respeto y la equidad.
LINEAMIENTOS PARA UNA POLITICA DEPARTAMENTAL DE EDUCACION AMBIENTAL PARA EL VALLE DEL CAUCA
Como visión se tiene pensado que en año 2030 los vallecaucanos vivamos una cultura con valores ambientales reflejada en actitudes y prácticas de manejo sostenible del patrimonio natural y cultural.
Para ello se tiene claro unos objetivos y estrategias
Objetivó General: Aportar orientaciones generales sobre la educación en el marco de las situaciones ambientales del departamento del valle del cauca.
Objetivó Específico: Formar un ciudadanía con capacidad de incidir positivamente en las situaciones ambientales del departamento con responsabilidad y autonomía.
Estrategias y Líneas de Acción: Los elementos de este contexto son abordados a través de estrategias que son trasversales y se organizan alineadas con los objetivos específicos.
Estrategias del Objetivo 1
Propiciar la generación de conocimiento sobre el territorio: Esta estrategia busca promover en las universidades e institutos la producción permanente de conocimiento sobre el territorio.
Comunicación y Divulgación: Busca promover la socialización y apropiación de información que facilite la comprencion, el conocimiento de territorio y la consolidación de identidades en el Valle del Cauca.
Estrategia del Objetivo 2:
Formación permanente de educadores: Busca fortalecer la formación conceptual, contextual, metodológica de educadores, de tal manera que se facilite la inclusión de la dimensión ambiental de los diferentes procesos de educación escolar.
Generación de Opinión Publica Cualificada: Facilitar espacios de reflexión y debate sobre las situaciones ambientales del departamento y el rol de los educadores en estas situaciones.
Generación de Instrumentos y Herramientas Pedagógicas y Didácticas Para la Educación Ambiental: Promover el diseño de materiales educativos con claros criterios de formación ambiental (Escolar y No Escolar).
Estrategia del Objetivo 3
Posicionamiento de la educación ambiental en las agendas públicas y privadas: Fortalecer la capacidad técnica en las Instituciones, para la gestión de la educación ambiental desde sus agendas o instrumentos de planeación.
Coordinación y concertación interinstitucional e intersectorial: esta estrategia se desarrollara para adelantar acciones conjuntas de educación ambiental, favoreciendo el principio de armonía regional. Ampliando la participación en el CIDEA del valle del cauca y los municipales.
DEFINICIÓN DE LOS CIDEA EN LA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
Una de las estrategias fundamentales, es la conformación y consolidación de los comités técnicos interinstitucionales de educación ambiental, departamentales y locales. Estos comités buscan organizar la educación ambiental en cada uno de los rincones del territorio nacional, a través de planes en los que participen todas las instituciones, con el fin de permear las políticas regionales a través de la inclusión de la dimensión ambiental como eje transversal y elemento de transformación.
NATURALEZA
Estos comités están concebidos como la estrategia fundamental de descentralización y autonomía de la educación ambiental en el país.se busca aunar esfuerzos en los diferentes departamentos con el fin de definir planes de educación ambiental, con el propósito de participar en la construcción de una cultura para el manejo sostenible del ambiente.
La misión de este comité es diseñar, asesorar, orientar y evaluar los planes, programas y proyectos de educación ambiental en los departamentos y municipios.
La visión está orientada a incluir y dinamizar la educación ambiental en los planes de desarrollo departamental, regional y municipal. Otro aspecto está relacionado con la flexibilidad de política de educación ambiental en los diferentes sectores y niveles.
La función principal de los comités técnicos interinstitucionales, será la de asesorar territorialmente acciones intersectoriales e interinstitucionales en este campo.
EL CIDEA VALLE DEL CAUCA
EL CIDEA valle del cauca fue creado y conformado por medio de la resolución 867 de diciembre 30 de 1998, de la secretaria de educación departamental del valle del cauca, la cual determina funciones relacionadas con la coordinación y accesoria de la educación ambiental; tiene como misión construir una cultura ambiental que contribuya a mejorar la calidad de vida de la región. Tiene como objetivo promover, asesorar y hacer seguimiento a la concertación, la planeación y la evaluación formales e informales.
Está conformado actualmente por la secretaria de educación departamental, el instituto para la investigación entre otros.
DESARROLLO METODOLÓGICO DE LA PROPUESTA DE LINEAMIENTOS
El CIDEA valle del cauca prevé 4 etapas en el proceso de diseño de una política departamental de educación ambiental:
· Definición de referentes
· Interpretación
· Proposición
· Socialización y retroalimentación
Algunos ejercicios que fueron fundamentales en tres primeras etapas de diseño de una propuesta de lineamientos:
Construcción de una cartografía temática ambiental, con el apoyo de una base cartográfica y el observatorio del suroccidente se categorizaron temas con base en los siguientes derroteros: principales intervenciones reconocidas o propuestas.
Este taller aporto resultados como, definición preliminar de temas ambientales que a la vez pueden operar como categorías de análisis para el diseño de una política departamental de educación ambienta.
TALLER ESCENARIO AMBIENTAL EN EL VALLE DEL CAUCA, PANCE ,2004
En este taller se hicieron análisis temático: agua, alimentos, riesgos, biodiversidad, patrimonio, elaborado a través de la consultoría con la fundación cenipacifico.
Este documento ,que es el más cercano al producto que se espera del CIDEA ,presenta dos debilidades ya identificadas por el ministerio de educación nacional ,y es qué aunque muestra un ejercicio juicioso en la construcción de contexto ambiental, su diagnóstico educativo es débil y solo aborda aspectos de la educación escolar .
Programa de Formación Complementaria: Semestre 4-1
Diana Marcela Rodríguez Zúñiga,
En el documento de los Lineamientos Generales para una política Departamental Educación Ambiental para el Valle del Cauca del 10 de Febrero del 2008; podemos encontrar que las instituciones que conforman el CIDEA Valle del Cauca son:
* la Gobernación del Valle del Cauca,
* la Secretaria de Educción Departamental,
* Corporación Autónoma Regional del Valle(CVC),
* Unidad adninistrativa especial del sistema de parques Nacionales Naturales de Colombia (UAESPNN)TERRITORIAL Sur occidente- parque nacional Natural Farallones de Cali.
* Instituto para la investigacion y la preservacion del patrimonio cultural y Natural del Valle del Cauca (INCIVA)
* Universidad del Valle - Instituto de educacion y pedagogia
* Fundación Zoologica de Cali
* Fundación Centro de investigaciones del Pacifico
* Red de PRAES significativos del Valle del Cauca
* Comision Vallecaucana por la Educación (CVE)-subcomision de Educación Ambiental
El Comité Técnico Interinstitucional de Educación Ambiental del Valle del Cauca – CIDEA Valle del Cauca, cuya secretaría técnica es ejercida por la Secretaría Departamental de Educación y la Corporación autónoma Regional del Valle del Cauca CVC, con la participación de otras instituciones, se propone desarrollar un proceso participativo orientado a elevar a política pública en los lineamientos generales de política en educación ambiental existentes y adoptados por el departamento a través del decreto 1595 de noviembre 9 de 2009.
El CIDEA surge como una de las estrategias propuestas en la politica Nacional de Educación A mbiental para construir un sistema educativo que apoye de lm desarrollo de una conciencia ambiental y social participativa y comunitaria.
El documento nos habla de que en la actualidad, existen grandes preocupaciones relacionadas con el medio ambiente sobre cómo nos transformamos y cómo trasformamos el ambiente en sí, y para estar a la vanguardia en la construcción de un Sistema Nacional Ambiental en lo que respecta a generar políticas, estartegias y modelos de desarrollo que contribuyan con el cambio y mejoramiento de la Politlíca Ambiental de Eduación Ambiental en nuestro departamento, contextualizando y orientando la gestión ambiental deacuerdo a los contextos educativos.
El CIDEA y el departamento del Valle del Cauca en sí, encuentran la oportunidad de reconocer las reflexiones sobre la situación ambiental del departamento, iniciando con revisiones en el año 2004.Estableciendo como meta, reconocer y articular estrategias para incidir desde la educación ambiental en nuestros contextos,un mejoramiento en la caliad de vida, y para lograrlo, se necesitaron de conversatorios, seminarios, espacios de discusión, ejercicios de lectura, y espacios de formación interna del CIDEA Valle del Cauca.En el MARCO JURÍDICO- LEGAL-NORMATIVOde estos lineamientos para la educación ambiental, encontramos que los referntes legales y normativos en el sector educativo y ambiental esta relacionado con la cultura, etnias, y particpación de todos los ambitos de desarrollo institucional del país.
Este documento, usa como antecedentes importantes el Codigo Nacional de Recursos Naturales en el dercreto Ley 2811 de 1974 que reconoce el medio ambiente como patrimonio comun de la humanidad.
La Constitución Política en su articulo 8 en donde dice que es obligación del estadoy de las personas protejer las riquzas culturales y naturales de la Nación como parte de los derechos colectivos y del ambiente
ES CORRESPONDENCIA DE LA EDUCACION, EN ANTO DERECHO DE LA PERSONA Y SERVICIO PUBLICO CON UNA FUNCION SOCIAL, ADUIERE RESPONSBILIDADES CONSTITUCIONELAES DE FORMACION AMBIENTAL... ADEMAS LA CONSTITUCION SEÑALA TAMBIEN DEBERES DEL ESTADO PARA EL LOGRO DE LA EDUCACION AM,BIENTAL, Y QUE LA EDUCACION FORRMARA A LOS COLOMBIANOS CON RESPETO DE LOS DERECHOS HUMANOS, LA PAZ Y LA DEMOCRASCIA, Y EN LA PRACTICA DEL TRABAJO Y LA RECREACION PARA EL MEJORAMIENTO CULTURAL CIENTIFICO , TECNOLOGICO Y PARA LA PROTECCION DEL AMBIENTE.
la ley 99 de diciembre de 1993 que crea el ministerio del medio ambiente, la ley 115 de febrero de 1994 la cual señala las normas generales para regular el srvicio publico de educacion y desarrolla elementos de las discusiones de la comunidad educativa. y en la ley 115 se habla de que uno de los fines de la educacion (articulo 5) en donde en su conjunto aportan las busquedasds de la educacion ambiental en relacion con la construccion dem sabere, habilidades y valores que posibiliten el desarrollo sostenible: la participacion, el desarrollo de la ciencia, el respeto y la equidad.
LINEAMIENTOS PARA UNA POLITICA DEPARTAMENTAL DE EDUCACION AMBIENTAL PARA EL VALLE DEL CAUCA
Como visión se tiene pensado que en año 2030 los vallecaucanos vivamos una cultura con valores ambientales reflejada en actitudes y prácticas de manejo sostenible del patrimonio natural y cultural.
Para ello se tiene claro unos objetivos y estrategias
Objetivó General: Aportar orientaciones generales sobre la educación en el marco de las situaciones ambientales del departamento del valle del cauca.
Objetivó Específico: Formar un ciudadanía con capacidad de incidir positivamente en las situaciones ambientales del departamento con responsabilidad y autonomía.
Estrategias y Líneas de Acción: Los elementos de este contexto son abordados a través de estrategias que son trasversales y se organizan alineadas con los objetivos específicos.
Estrategias del Objetivo 1
Propiciar la generación de conocimiento sobre el territorio: Esta estrategia busca promover en las universidades e institutos la producción permanente de conocimiento sobre el territorio.
Comunicación y Divulgación: Busca promover la socialización y apropiación de información que facilite la comprencion, el conocimiento de territorio y la consolidación de identidades en el Valle del Cauca.
Estrategia del Objetivo 2:
Formación permanente de educadores: Busca fortalecer la formación conceptual, contextual, metodológica de educadores, de tal manera que se facilite la inclusión de la dimensión ambiental de los diferentes procesos de educación escolar.
Generación de Opinión Publica Cualificada: Facilitar espacios de reflexión y debate sobre las situaciones ambientales del departamento y el rol de los educadores en estas situaciones.
Generación de Instrumentos y Herramientas Pedagógicas y Didácticas Para la Educación Ambiental: Promover el diseño de materiales educativos con claros criterios de formación ambiental (Escolar y No Escolar).
Estrategia del Objetivo 3
Posicionamiento de la educación ambiental en las agendas públicas y privadas: Fortalecer la capacidad técnica en las Instituciones, para la gestión de la educación ambiental desde sus agendas o instrumentos de planeación.
Coordinación y concertación interinstitucional e intersectorial: esta estrategia se desarrollara para adelantar acciones conjuntas de educación ambiental, favoreciendo el principio de armonía regional. Ampliando la participación en el CIDEA del valle del cauca y los municipales.
DEFINICIÓN DE LOS CIDEA EN LA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
Una de las estrategias fundamentales, es la conformación y consolidación de los comités técnicos interinstitucionales de educación ambiental, departamentales y locales. Estos comités buscan organizar la educación ambiental en cada uno de los rincones del territorio nacional, a través de planes en los que participen todas las instituciones, con el fin de permear las políticas regionales a través de la inclusión de la dimensión ambiental como eje transversal y elemento de transformación.
NATURALEZA
Estos comités están concebidos como la estrategia fundamental de descentralización y autonomía de la educación ambiental en el país.se busca aunar esfuerzos en los diferentes departamentos con el fin de definir planes de educación ambiental, con el propósito de participar en la construcción de una cultura para el manejo sostenible del ambiente.
La misión de este comité es diseñar, asesorar, orientar y evaluar los planes, programas y proyectos de educación ambiental en los departamentos y municipios.
La visión está orientada a incluir y dinamizar la educación ambiental en los planes de desarrollo departamental, regional y municipal. Otro aspecto está relacionado con la flexibilidad de política de educación ambiental en los diferentes sectores y niveles.
La función principal de los comités técnicos interinstitucionales, será la de asesorar territorialmente acciones intersectoriales e interinstitucionales en este campo.
EL CIDEA VALLE DEL CAUCA
EL CIDEA valle del cauca fue creado y conformado por medio de la resolución 867 de diciembre 30 de 1998, de la secretaria de educación departamental del valle del cauca, la cual determina funciones relacionadas con la coordinación y accesoria de la educación ambiental; tiene como misión construir una cultura ambiental que contribuya a mejorar la calidad de vida de la región. Tiene como objetivo promover, asesorar y hacer seguimiento a la concertación, la planeación y la evaluación formales e informales.
Está conformado actualmente por la secretaria de educación departamental, el instituto para la investigación entre otros.
DESARROLLO METODOLÓGICO DE LA PROPUESTA DE LINEAMIENTOS
El CIDEA valle del cauca prevé 4 etapas en el proceso de diseño de una política departamental de educación ambiental:
· Definición de referentes
· Interpretación
· Proposición
· Socialización y retroalimentación
Algunos ejercicios que fueron fundamentales en tres primeras etapas de diseño de una propuesta de lineamientos:
Construcción de una cartografía temática ambiental, con el apoyo de una base cartográfica y el observatorio del suroccidente se categorizaron temas con base en los siguientes derroteros: principales intervenciones reconocidas o propuestas.
Este taller aporto resultados como, definición preliminar de temas ambientales que a la vez pueden operar como categorías de análisis para el diseño de una política departamental de educación ambienta.
TALLER ESCENARIO AMBIENTAL EN EL VALLE DEL CAUCA, PANCE ,2004
En este taller se hicieron análisis temático: agua, alimentos, riesgos, biodiversidad, patrimonio, elaborado a través de la consultoría con la fundación cenipacifico.
Este documento ,que es el más cercano al producto que se espera del CIDEA ,presenta dos debilidades ya identificadas por el ministerio de educación nacional ,y es qué aunque muestra un ejercicio juicioso en la construcción de contexto ambiental, su diagnóstico educativo es débil y solo aborda aspectos de la educación escolar .
jueves, 31 de marzo de 2011
ACTIVIDADES # 6 CUADERNO DE SENSIBILIZACIÓN MEDIOAMBIENTAL. La Aportación Individual
4° COMPRUEBA CUÁL ES LA CANTIDAD DE AGUA QUE UTILIZAS POR LAS MAÑANAS EN LAS LABORES DE ASEO. ¿QUÉ MEDIDAS PODRÍAS ADOPTAR PARA REDUCIR ESTE CONSUMO? TRAS ELABORAR UN LISTADO CON LAS MEDIDAS QUE SE TE OCURRAN, REALIZA NUEVAMENTE LA EXPERIENCIA Y COMPRUEBA QUE VOLUMEN DE AGUA HAS CONSEGUIDO AHORRAR.
Considero que las contidades de agua que uso a diaro en mis labores de aseo de la mañana pueeden ser de de 30 litros.
*en el baño de 10 minutos uso de 10 a 15 litros de agua
lavar los dientes se usa 1 litro de agua
*tomar jugo 1 vaso
*lavado de manos 1 litro de agua
*descargar el inodoro 4 litros de agua
*lavar platos del desayuno 5 litros de agua
* lavar la cara 1 o 2 litros de agua
mi consumo de agua normalmente era de alrededor de 30 litros de agua en la mañana, pero me doy cuenta que puedo bajar mi consumo de agua y ahorar controlando la cantidad de agua que voy a usar como por ejemplo en el momento de sepillarme los dientes servir el agua en un vaso para evitar dejar la llave abierta, al lavar los platos primero enjabonarlos todos y despues juagarlos juntos, podría poner una botella dentor del tanque del inodoro, y lo más importe antes de desperdiciar agua pensar que haremos cuando nos haga falta.....
las actividades que realizo diariamente que requieren el uso de agua son muchas y considero que si debemos integrar Mediadas que se pueden para disminuir el desperdicio de agua pues muchas veces no vemos que podemos reducir algunas cantidades de agua en las actividades que realizamos a diario.
5.FIJATE EN LA BOLSA DE BASURA DE TU CASASTA CON TODOS LOS RESIDUOS DE DISTINTA NATURALEZA.¿CUALES PODRIAN SER RECICLABLES Y REUTILIZABLES?.¿QUE PROPORCION SERIA IRRECUPERABLE?
Los elementos de mi basura son:
* Polvo y mugre del suelo,
*cascaras de huevos, frutas y vegetales,
* empaues de magui,
* papeles,
* vaso de vidrio quebrado,
* embase de gaseosa de 1 litro y medio de vidrio,
* caja de zapatos,
*papeles del baño,
* chuspas plasticas pequeñas
*tarros vacios de desodorante, limpido, gatorade y crema de manos.
* puntillas y alambre occidado
* vieja caja con tapa de madera pequeña
* almanaque viejo.
considero que todos estos elementos son reutilizables si los separamos y depues de su orrespondiente porceso de reciclaje.
En realidad no los puedo usar otra vez en mi casa teniendo en cuenta las condisiones en las que estan, pero si se pueden usar nuevamente si los entregamos separados para reciclar, pues en mi casa si reciclamos y ponemos lo que se va quedando e una chuspa debajo del tanque y cuando pasa el muchacho que recicla se la entregamos.
6. REALIZA UN LISTADO CON LOS ELEMENTOS REUTILIZABLES QUE ENCUENTRES EN TU BOLSA DE BASURA. ¿QUÉ UTILIDAD SE TE OCURRE QUE LE PUEDES DAR DENTRO DE TU HOGAR?
Considero que las contidades de agua que uso a diaro en mis labores de aseo de la mañana pueeden ser de de 30 litros.
*en el baño de 10 minutos uso de 10 a 15 litros de agua
lavar los dientes se usa 1 litro de agua
*tomar jugo 1 vaso
*lavado de manos 1 litro de agua
*descargar el inodoro 4 litros de agua
*lavar platos del desayuno 5 litros de agua
* lavar la cara 1 o 2 litros de agua
mi consumo de agua normalmente era de alrededor de 30 litros de agua en la mañana, pero me doy cuenta que puedo bajar mi consumo de agua y ahorar controlando la cantidad de agua que voy a usar como por ejemplo en el momento de sepillarme los dientes servir el agua en un vaso para evitar dejar la llave abierta, al lavar los platos primero enjabonarlos todos y despues juagarlos juntos, podría poner una botella dentor del tanque del inodoro, y lo más importe antes de desperdiciar agua pensar que haremos cuando nos haga falta.....
las actividades que realizo diariamente que requieren el uso de agua son muchas y considero que si debemos integrar Mediadas que se pueden para disminuir el desperdicio de agua pues muchas veces no vemos que podemos reducir algunas cantidades de agua en las actividades que realizamos a diario.
5.FIJATE EN LA BOLSA DE BASURA DE TU CASASTA CON TODOS LOS RESIDUOS DE DISTINTA NATURALEZA.¿CUALES PODRIAN SER RECICLABLES Y REUTILIZABLES?.¿QUE PROPORCION SERIA IRRECUPERABLE?
Los elementos de mi basura son:
* Polvo y mugre del suelo,
*cascaras de huevos, frutas y vegetales,
* empaues de magui,
* papeles,
* vaso de vidrio quebrado,
* embase de gaseosa de 1 litro y medio de vidrio,
* caja de zapatos,
*papeles del baño,
* chuspas plasticas pequeñas
*tarros vacios de desodorante, limpido, gatorade y crema de manos.
* puntillas y alambre occidado
* vieja caja con tapa de madera pequeña
* almanaque viejo.
considero que todos estos elementos son reutilizables si los separamos y depues de su orrespondiente porceso de reciclaje.
En realidad no los puedo usar otra vez en mi casa teniendo en cuenta las condisiones en las que estan, pero si se pueden usar nuevamente si los entregamos separados para reciclar, pues en mi casa si reciclamos y ponemos lo que se va quedando e una chuspa debajo del tanque y cuando pasa el muchacho que recicla se la entregamos.
6. REALIZA UN LISTADO CON LOS ELEMENTOS REUTILIZABLES QUE ENCUENTRES EN TU BOLSA DE BASURA. ¿QUÉ UTILIDAD SE TE OCURRE QUE LE PUEDES DAR DENTRO DE TU HOGAR?
ACTIVIDADES # 5 CUADERNO DE SENSIBILIZACIÓN MEDIOAMBIENTAL. La Respuesta de la Sociedad.
2. LOCALIZA UNA EMPRESA DE TU ENTORNO CUYO PROCESO DE PRODUCCIÓN SUPONGA UN RIESGO AMBIENTAL Y AVERIGUA SI POSEE UN SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL PARA SUBSANARLO.
TRANSPORTE EN CALI
Desde hace muchos años los medios de transporte como cohetes, aviones , motos y carros, usan gasolina como medio para operar. Los antiguos motores de vapor y electricidad ya pasaron a la historia. Pero el uso y abuso de químicos como la gasolina, solo traen consecuencias preocupantes para el medio ambiente debido a su emisión de CO2(Dióxido de Carbono).
Es muy importante poder ver que el constante crecimiento de la población y los centros urbanos han incrementado la demanda de transporte masivo, y como las vías de transporte se saturan generando trastornos sociales, ambientales, de infraestructura, de tiempo y de cobertura haciendo que la ciudad se vuelva acelerada y contaminada.
Identificando que un cuarto de las emisiones de CO2 en el planeta son producidas por el transporte, y que en Colombia, los vehiculos de transporte aportan el 60% de la contaminación y las industrias el 40% cabe resaltar que todos tenemos derecho a vivir en un ambiente sano pero el exceso de monóxido de carbono, óxidos nitrogenados y otros gases químicos, generan cada vez más smog; pero esto no es solo provocado por un carro particular, se incluyen el sin numero de busetas, buses, taxis y el transporte aéreo; sin pensar en el impacto que este fenómeno tendrá en la salud humana y el medio ambiente, pues si los niveles de polución y contaminación continúan o inclusive incrementan en la ciudad ¿cuáles serán nuestras condiciones de vida para el futuro?
El tráfico y la movilidad, en términos de transporte, son la causa principal de los impactos negativos al ambiente urbano en nuestra ciudad como la contaminación del aire, el ruido, el consumo excesivo de gasolina y la ocupación extensiva del espacio para la construccion de vías, y demás; pero actualmente el sistema de transporte de Santiago de Cali aporta una solución para esta problemática con el Sistema Masivo Integrado de Occidente MIO y contando con la chatarrizacion de vehiculos viejos que ya no prestan un buen servicio y que por el contrario solo contanmina más, aunque en realidad son muchos mas los carros en cali que entran en el mercado que los carros que salen.
MetroCali establece que el uso de biocombustibles en el MIO le abre las puertas a Cali en el protocolo de Kyoto que avala este tipo de biocombustible como sano y seguro para el medio ambiente ya que se ha indicado que los biocombustibles son poco contaminantes, y el uso de estos en una gran variedad de medios de transporte pueden reducir significativamente la contaminación, y por tanto ayudar a que no siga creciendo el efecto invernadero.
3. HAZ UN LISTADO DE PRODUCTOS QUE POSEAN ETIQUETA ECOLOGICA
PROCEDIMIENTO DE CONCESIÓN
1. Presentación solicitud Estudio solicitud
2. Ensayos en laboratorio Independiente
3. Auditoría Evaluación solicitud
4. Comité Técnico de Certificación Medioambiental
5. Denegación.
5. Concesión. 5.1 Contrato/certificad. 5.2 Seguimiento.
La etiqueta ecológica tiene por objeto la promoción de productos que pueden reducir los efectos ambientales adversos, en comparación con otros productos de la misma categoría.
informacion: http://www.unctad.org/trade_env/test1/meetings/cuba3/Sesion%203.%20Etiquetado%20ecologico.%20Fernandez,%20CUBA.pdf
OBJETIVOS DE LOS PROGRAMAS DE ETIQUETADO AMBIENTAL
El objetivo de los programas de Etiquetado ambiental es contribuir a la reducción de los impactos ambientales asociados con los productos, a través de la identificación de los productos que cumplen con los criterios de un programa específico para la preferencia Ambiental global.
Los programas de etiquetado ambiental, otorgan la Etiqueta ambiental a productos que cumplan con una serie de
Requisitos predeterminados.
La etiqueta identifica los productos determinados como Ambientalmente preferibles dentro de una categoría particular de producto.
Los programas de etiquetado ambiental, son voluntarios, pueden ser operados por organismos públicos o privados y ser de naturaleza nacional, regional o internacional.
Una condición previa para el otorgamiento y mantenimiento de una licencia para el uso de una etiqueta ambiental, debe ser el cumplimiento por parte del solicitante de la legislación ambiental y otra legislación pertinente.
PRODUCTOS DE EMPRESAS QUE POSEEN LA ETIQUETA ECOLÓGICA:
* Coca- Cola: Coca-cola, Coca- cola Zero, Coca-Cola light, Sprite, Sprite light, Powerade, Nestea, Del Valle, etc.
* biocombustibles, aunque resientes investigaciones dudan de sus niveles de contaminacion
* Alpina: Leche Alpin, Yox defensis, Avena, Regeneris, Bon Yurt, Alpina Light sabores, Leche alpina, etc.
* Bavaria: Cerveza Aguila, Cerveza Aguila Light, Cerveza Club Colombia, Cerveza Costeña, Cerveza Pilsen, Cerveza Poker, Cerveza Redd´s, Ponny Malta, etc.
* Tetra Pak: Nestea, Del Valle, Boing, Jumex, etc.
* Unilever: Ades, Axe, Dove, Knorr, Sedal, Rexona, Ponds, etc.
* Alimentos ecologicos
The Coca-Cola Company anunció que las bebidas de su portfolio envasadas en su nueva botella ecológica están comenzando a distribuirse por los supermercados más importantes del mundo. De esta forma comienza a trabajar en el objetivo de producir 2 mil millones de botellas Pet Plant Bottle para fines de 2010.
4. BUSCA VARIOS PROGRAMAS POLÍTICOS DE DISTINTOS PARTIDOS, POR EJEMPLO, EN LAS ÚLTIMAS ELECCIONES LOCALES, Y COMPARA SUS APARTADOS SOBRE MEDIO AMBIENTE. ¿ HAY MUCHAS DIFERENCIAS?
wikipedia:
El Partido Verde es un partido político colombiano de orientación centroambientalista, constituido oficialmente el 2 de octubre del 2009 y que surgió del que era conocido como Partido Verde Opción Centro.
El Partido es dirigido por una Dirección Nacional; presidida, de manera colegiada, por el ex gobernador de Boyacá Jorge Eduardo Londoño, y los ex alcaldes de Bogotá Antanas Mockus, Luis Eduardo Garzón y Enrique Peñalosa.
Una vez constituido, el Partido ha definido como sus principios:
1.Rechazo a cualquier tipo de violencia y a cualquier complicidad con grupos al margen de la ley y con funcionarios o ciudadanos corruptos.
2.Respeto a la vida.
3.Manejo transparente y eficiente de los recursos públicos como recursos sagrados.
4.Incorporación, en las decisiones públicas y privadas, de la previsión y manejo de las consecuencias ambientales.
5.Primacía del interés general sobre el interés particular.
6.Respeto y defensa de la Constitución Política.
7.Reconocimiento y valoración de las diferencias y la pluralidad.
8.Coherencia entre fines y métodos, no al todo vale.
9.Construir sobre lo construido.
Del mismo modo han establecido como sus prioridades programáticas:[24]
1.Cultura ciudadana y educación como pilares del desarrollo.
2.Defensa y cuidado del medio ambiente y de la biodiversidad.
3.Búsqueda efectiva de la igualdad, la equidad, el ejercicio de los derechos y el acceso a la justicia.
4.Desarrollo sostenible desde los puntos de vista social, económico y ambiental.
5.Seguridad y convivencia por el derecho a vivir sin miedo.
6.Fortalecimiento de la autonomía y productividad de las regiones.
7.Crecimiento económico que facilite la redistribución.
8.Focalización de las políticas públicas en niñez y juventud.
9.Ampliación de capacidades y oportunidades.
10.Eliminación de toda clase de discriminación sexual o de género.
LA UNIÓN CON LA NATURALEZA TAMBIÉN HACE LA FUERZA:
PROTEJAMOS LA NATURALEZA PARA QUE LA NATURALEZA NOS PROTEJA
La propuesta ambiental del Partido Verde –cuya versión completa se encuentra en El programa ambiental Mockus-Fajardo 2010-2014, punto por punto es el sustento de todos nuestros programas y está basada en el reconocimiento de que la vida y los recursos públicos son sagrados. Estos principios orientarán el quehacer práctico y cotidiano de todas las instituciones y personas que conformamos este país.
Ambiente sano, derecho humano. Ambiente y salud van de la mano. Nuestra existencia digna como seres humanos –el ejercicio real del derecho a la vida- depende de que todos los habitantes del país tengamos acceso real al agua con la calidad y en la cantidad necesarias. También necesitamos aire limpio, respetar el silencio (el ruido es una forma grave de contaminación), un paisaje con el que nos identifiquemos y que nos ayude a encontrarle sentido a la vida, y una alimentación adecuada, que se base principalmente en lo que producen nuestros suelos y aguas. Especies alimenticias, industriales y medicinales, paisajes, culturas, etnias, bosques, ríos, lagunas y mares, son expresiones de nuestra biodiversidad.
ACCIONES COLECTIVAS VERDES
1.SEMILLAS VERDES EN ACCIÓN, en el día del medio ambiente 5 de Junio de 2010
2.Marcha Verde Internacional por los RECURSOS NATURALES. 16 de mayo de 2010.
3.Cadena humana por el Día de la tierra 22 de abril.
fuente: www.partidoverde.org.co
http://www.partidoverde.org.co/Ambiental/introduccion.aspx
EN NUESTRO PAIS LAS POLITICAS AMBIENTALES DE PARTIDOS POLITICOS DE SIEMPRE, SE VEN OSCURECIDAS POR LA CORRUPCION Y MALOS MANEJOS QUE NO PERMITEN EL CRECIMIENTO DEL CAMPO COLOMBIANO ADEMAS EN MUCHAS OCASIONES SE LOGRA EVIDENCIAR QUE LOS RECURSOS DESTINADOS A LOS CAMPESINOS SE DESVIAN Y TERMINAN CALLENDO EN LAS MANOS DE PERSONAS DIFERENTES, COMO EN EL CASO DEL PROGRAMA DE AGRO INGRESO SEGURO EN Una feria de subsidios, que podría ascender a los $300 mil millones O MAS, es lo que hasta el momento ha encontrado la Fiscalía durante la investigación que abrió tras el escándalo por las presuntas irregularidades del programa Agro Ingreso Seguro (AIS), del Ministerio de Agricultura, el cual otorgó millonarios beneficios a familias que eran solventes.
5. ELIGE UNA ESPECIE ANIMAL PROTEGIDA POR TU COMUNIDAD AUTONOMA Y HAZ UNA RELACION DE LOS PROYECTOS LLEVADOS A CABO POR LAS DISTINTAS ONG PARA SU PROTECCION Y RECUPERACION.
los perros y gatos no son protegidos por una ley especial en cuanto a su extinsion, pero si son protegidos por normas que inclulyen a todos los animales en general establecidas en los derechos de los animales; y aunque los perros y gatos no estten a punto de extinguirse realmente son animales que mas sufren a causa del hombre ya sea por abandono, maltrato, son obligados a estar en pelesa callejeras hasta los extremos y demas, exponiendo a los pobres aniñmalitos a situasiones de crueldad.
la cifra de perros y gatos ABANDONADOS y MALTRATADOS no deja de ser preocupante por la situación que viven esos animales y por el riesgo que representan pues uno de los principales temores que generan los perros y gatos callejeros son la falta de vacunas y el peligro que puede implicar una posible mordedura. Además, muchos accidentes de tránsito son ocasionados por los perros que atraviesan calles y avenidas y calles de nuestra ciudad.
Por tal motivo es iimportante que todas las personas que tienen mascotas comprendan que tenerlas, es un acto y una muestra de responsabilidad pues cuando los animalitos son abandonados se exponen a condisiones de vida dificiles .
Cuando los perros y gatos se en cuentran en situacion de abandono y estan en las calles son llevados a centros de adopcion y rehabilitacion para animales pero Algunos de ellos son sacrificados, pero la mayoría pasan por el proceso de adopción. Este año, se estima que unos 600 perros y gatos han sido adoptados por ciudadanos que demuestran su amor por los animales.
La Fundación Paraíso de la Mascota es una entidad sin ánimo de lucro de carácter privado que se creó en el año 2006 con la Misión de :
.- Crear conciencia social en la comunidad sobre tenencia responsable de mascotas.
.- Evitar la reproducción indiscriminada de animales callejeros por medio de campañas de esterilización quirúrgica en los barrios de Cali y sus alrededores.
.- Proteger y defender a los animales maltratados y abandonados, brindándoles un hogar de paso en el que encuentren cariño, alimento, atención veterinaria, para recuperarlos, socializarlos y darles una oportunidad de encontrar un hogar definitivo. Esta labor la llevamos a cabo desde nuestro CENTRO DE ADOPCIÓN localizado en la Ciudad de Cali ( Colombia), en el sector de Pance, donde tenemos en este momento 300 animalitos entre perros y gatos, en proceso de ser adoptados.
La Fundación Paraíso de la Mascota es miembro activo de WSPA (Sociedad Mundial para la Protección de los Animales).
TRANSPORTE EN CALI
Desde hace muchos años los medios de transporte como cohetes, aviones , motos y carros, usan gasolina como medio para operar. Los antiguos motores de vapor y electricidad ya pasaron a la historia. Pero el uso y abuso de químicos como la gasolina, solo traen consecuencias preocupantes para el medio ambiente debido a su emisión de CO2(Dióxido de Carbono). 
Es muy importante poder ver que el constante crecimiento de la población y los centros urbanos han incrementado la demanda de transporte masivo, y como las vías de transporte se saturan generando trastornos sociales, ambientales, de infraestructura, de tiempo y de cobertura haciendo que la ciudad se vuelva acelerada y contaminada.
Identificando que un cuarto de las emisiones de CO2 en el planeta son producidas por el transporte, y que en Colombia, los vehiculos de transporte aportan el 60% de la contaminación y las industrias el 40% cabe resaltar que todos tenemos derecho a vivir en un ambiente sano pero el exceso de monóxido de carbono, óxidos nitrogenados y otros gases químicos, generan cada vez más smog; pero esto no es solo provocado por un carro particular, se incluyen el sin numero de busetas, buses, taxis y el transporte aéreo; sin pensar en el impacto que este fenómeno tendrá en la salud humana y el medio ambiente, pues si los niveles de polución y contaminación continúan o inclusive incrementan en la ciudad ¿cuáles serán nuestras condiciones de vida para el futuro?
El tráfico y la movilidad, en términos de transporte, son la causa principal de los impactos negativos al ambiente urbano en nuestra ciudad como la contaminación del aire, el ruido, el consumo excesivo de gasolina y la ocupación extensiva del espacio para la construccion de vías, y demás; pero actualmente el sistema de transporte de Santiago de Cali aporta una solución para esta problemática con el Sistema Masivo Integrado de Occidente MIO y contando con la chatarrizacion de vehiculos viejos que ya no prestan un buen servicio y que por el contrario solo contanmina más, aunque en realidad son muchos mas los carros en cali que entran en el mercado que los carros que salen.
MetroCali establece que el uso de biocombustibles en el MIO le abre las puertas a Cali en el protocolo de Kyoto que avala este tipo de biocombustible como sano y seguro para el medio ambiente ya que se ha indicado que los biocombustibles son poco contaminantes, y el uso de estos en una gran variedad de medios de transporte pueden reducir significativamente la contaminación, y por tanto ayudar a que no siga creciendo el efecto invernadero.
3. HAZ UN LISTADO DE PRODUCTOS QUE POSEAN ETIQUETA ECOLOGICA
PROCEDIMIENTO DE CONCESIÓN
1. Presentación solicitud Estudio solicitud
2. Ensayos en laboratorio Independiente
3. Auditoría Evaluación solicitud
4. Comité Técnico de Certificación Medioambiental
5. Denegación.
5. Concesión. 5.1 Contrato/certificad. 5.2 Seguimiento.
La etiqueta ecológica tiene por objeto la promoción de productos que pueden reducir los efectos ambientales adversos, en comparación con otros productos de la misma categoría.informacion: http://www.unctad.org/trade_env/test1/meetings/cuba3/Sesion%203.%20Etiquetado%20ecologico.%20Fernandez,%20CUBA.pdf
OBJETIVOS DE LOS PROGRAMAS DE ETIQUETADO AMBIENTAL
El objetivo de los programas de Etiquetado ambiental es contribuir a la reducción de los impactos ambientales asociados con los productos, a través de la identificación de los productos que cumplen con los criterios de un programa específico para la preferencia Ambiental global.
Los programas de etiquetado ambiental, otorgan la Etiqueta ambiental a productos que cumplan con una serie de
Requisitos predeterminados.
La etiqueta identifica los productos determinados como Ambientalmente preferibles dentro de una categoría particular de producto.
Los programas de etiquetado ambiental, son voluntarios, pueden ser operados por organismos públicos o privados y ser de naturaleza nacional, regional o internacional.
Una condición previa para el otorgamiento y mantenimiento de una licencia para el uso de una etiqueta ambiental, debe ser el cumplimiento por parte del solicitante de la legislación ambiental y otra legislación pertinente.
PRODUCTOS DE EMPRESAS QUE POSEEN LA ETIQUETA ECOLÓGICA:
* Coca- Cola: Coca-cola, Coca- cola Zero, Coca-Cola light, Sprite, Sprite light, Powerade, Nestea, Del Valle, etc.
* biocombustibles, aunque resientes investigaciones dudan de sus niveles de contaminacion
* Alpina: Leche Alpin, Yox defensis, Avena, Regeneris, Bon Yurt, Alpina Light sabores, Leche alpina, etc.
* Bavaria: Cerveza Aguila, Cerveza Aguila Light, Cerveza Club Colombia, Cerveza Costeña, Cerveza Pilsen, Cerveza Poker, Cerveza Redd´s, Ponny Malta, etc.
* Tetra Pak: Nestea, Del Valle, Boing, Jumex, etc.
* Unilever: Ades, Axe, Dove, Knorr, Sedal, Rexona, Ponds, etc.
* Alimentos ecologicos
The Coca-Cola Company anunció que las bebidas de su portfolio envasadas en su nueva botella ecológica están comenzando a distribuirse por los supermercados más importantes del mundo. De esta forma comienza a trabajar en el objetivo de producir 2 mil millones de botellas Pet Plant Bottle para fines de 2010.4. BUSCA VARIOS PROGRAMAS POLÍTICOS DE DISTINTOS PARTIDOS, POR EJEMPLO, EN LAS ÚLTIMAS ELECCIONES LOCALES, Y COMPARA SUS APARTADOS SOBRE MEDIO AMBIENTE. ¿ HAY MUCHAS DIFERENCIAS?
wikipedia:
El Partido Verde es un partido político colombiano de orientación centroambientalista, constituido oficialmente el 2 de octubre del 2009 y que surgió del que era conocido como Partido Verde Opción Centro.
El Partido es dirigido por una Dirección Nacional; presidida, de manera colegiada, por el ex gobernador de Boyacá Jorge Eduardo Londoño, y los ex alcaldes de Bogotá Antanas Mockus, Luis Eduardo Garzón y Enrique Peñalosa.
Una vez constituido, el Partido ha definido como sus principios:
1.Rechazo a cualquier tipo de violencia y a cualquier complicidad con grupos al margen de la ley y con funcionarios o ciudadanos corruptos.
2.Respeto a la vida.
3.Manejo transparente y eficiente de los recursos públicos como recursos sagrados.
4.Incorporación, en las decisiones públicas y privadas, de la previsión y manejo de las consecuencias ambientales.
5.Primacía del interés general sobre el interés particular.
6.Respeto y defensa de la Constitución Política.
7.Reconocimiento y valoración de las diferencias y la pluralidad.
8.Coherencia entre fines y métodos, no al todo vale.
9.Construir sobre lo construido.
Del mismo modo han establecido como sus prioridades programáticas:[24]
1.Cultura ciudadana y educación como pilares del desarrollo.
2.Defensa y cuidado del medio ambiente y de la biodiversidad.
3.Búsqueda efectiva de la igualdad, la equidad, el ejercicio de los derechos y el acceso a la justicia.
4.Desarrollo sostenible desde los puntos de vista social, económico y ambiental.
5.Seguridad y convivencia por el derecho a vivir sin miedo.
6.Fortalecimiento de la autonomía y productividad de las regiones.
7.Crecimiento económico que facilite la redistribución.
8.Focalización de las políticas públicas en niñez y juventud.
9.Ampliación de capacidades y oportunidades.
10.Eliminación de toda clase de discriminación sexual o de género.
LA UNIÓN CON LA NATURALEZA TAMBIÉN HACE LA FUERZA:
PROTEJAMOS LA NATURALEZA PARA QUE LA NATURALEZA NOS PROTEJA
La propuesta ambiental del Partido Verde –cuya versión completa se encuentra en El programa ambiental Mockus-Fajardo 2010-2014, punto por punto es el sustento de todos nuestros programas y está basada en el reconocimiento de que la vida y los recursos públicos son sagrados. Estos principios orientarán el quehacer práctico y cotidiano de todas las instituciones y personas que conformamos este país.
Ambiente sano, derecho humano. Ambiente y salud van de la mano. Nuestra existencia digna como seres humanos –el ejercicio real del derecho a la vida- depende de que todos los habitantes del país tengamos acceso real al agua con la calidad y en la cantidad necesarias. También necesitamos aire limpio, respetar el silencio (el ruido es una forma grave de contaminación), un paisaje con el que nos identifiquemos y que nos ayude a encontrarle sentido a la vida, y una alimentación adecuada, que se base principalmente en lo que producen nuestros suelos y aguas. Especies alimenticias, industriales y medicinales, paisajes, culturas, etnias, bosques, ríos, lagunas y mares, son expresiones de nuestra biodiversidad.
ACCIONES COLECTIVAS VERDES
1.SEMILLAS VERDES EN ACCIÓN, en el día del medio ambiente 5 de Junio de 2010
2.Marcha Verde Internacional por los RECURSOS NATURALES. 16 de mayo de 2010.
3.Cadena humana por el Día de la tierra 22 de abril.fuente: www.partidoverde.org.co
http://www.partidoverde.org.co/Ambiental/introduccion.aspx
EN NUESTRO PAIS LAS POLITICAS AMBIENTALES DE PARTIDOS POLITICOS DE SIEMPRE, SE VEN OSCURECIDAS POR LA CORRUPCION Y MALOS MANEJOS QUE NO PERMITEN EL CRECIMIENTO DEL CAMPO COLOMBIANO ADEMAS EN MUCHAS OCASIONES SE LOGRA EVIDENCIAR QUE LOS RECURSOS DESTINADOS A LOS CAMPESINOS SE DESVIAN Y TERMINAN CALLENDO EN LAS MANOS DE PERSONAS DIFERENTES, COMO EN EL CASO DEL PROGRAMA DE AGRO INGRESO SEGURO EN Una feria de subsidios, que podría ascender a los $300 mil millones O MAS, es lo que hasta el momento ha encontrado la Fiscalía durante la investigación que abrió tras el escándalo por las presuntas irregularidades del programa Agro Ingreso Seguro (AIS), del Ministerio de Agricultura, el cual otorgó millonarios beneficios a familias que eran solventes.
5. ELIGE UNA ESPECIE ANIMAL PROTEGIDA POR TU COMUNIDAD AUTONOMA Y HAZ UNA RELACION DE LOS PROYECTOS LLEVADOS A CABO POR LAS DISTINTAS ONG PARA SU PROTECCION Y RECUPERACION.
los perros y gatos no son protegidos por una ley especial en cuanto a su extinsion, pero si son protegidos por normas que inclulyen a todos los animales en general establecidas en los derechos de los animales; y aunque los perros y gatos no estten a punto de extinguirse realmente son animales que mas sufren a causa del hombre ya sea por abandono, maltrato, son obligados a estar en pelesa callejeras hasta los extremos y demas, exponiendo a los pobres aniñmalitos a situasiones de crueldad.
la cifra de perros y gatos ABANDONADOS y MALTRATADOS no deja de ser preocupante por la situación que viven esos animales y por el riesgo que representan pues uno de los principales temores que generan los perros y gatos callejeros son la falta de vacunas y el peligro que puede implicar una posible mordedura. Además, muchos accidentes de tránsito son ocasionados por los perros que atraviesan calles y avenidas y calles de nuestra ciudad.
Por tal motivo es iimportante que todas las personas que tienen mascotas comprendan que tenerlas, es un acto y una muestra de responsabilidad pues cuando los animalitos son abandonados se exponen a condisiones de vida dificiles .
Cuando los perros y gatos se en cuentran en situacion de abandono y estan en las calles son llevados a centros de adopcion y rehabilitacion para animales pero Algunos de ellos son sacrificados, pero la mayoría pasan por el proceso de adopción. Este año, se estima que unos 600 perros y gatos han sido adoptados por ciudadanos que demuestran su amor por los animales.
La Fundación Paraíso de la Mascota es una entidad sin ánimo de lucro de carácter privado que se creó en el año 2006 con la Misión de :
.- Crear conciencia social en la comunidad sobre tenencia responsable de mascotas.
.- Evitar la reproducción indiscriminada de animales callejeros por medio de campañas de esterilización quirúrgica en los barrios de Cali y sus alrededores.
.- Proteger y defender a los animales maltratados y abandonados, brindándoles un hogar de paso en el que encuentren cariño, alimento, atención veterinaria, para recuperarlos, socializarlos y darles una oportunidad de encontrar un hogar definitivo. Esta labor la llevamos a cabo desde nuestro CENTRO DE ADOPCIÓN localizado en la Ciudad de Cali ( Colombia), en el sector de Pance, donde tenemos en este momento 300 animalitos entre perros y gatos, en proceso de ser adoptados.
La Fundación Paraíso de la Mascota es miembro activo de WSPA (Sociedad Mundial para la Protección de los Animales).
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